计划生育是中国的基本国策，独生子女政策大约开始于1980年， 2013年底准许一对夫妻可以生育二孩，2021年5月31日起实施一对夫妻可以生育三个子女政策。三孩政策出台后，紧接着是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）》的通过，可见，教育政策直接关系着未来的阶段性人口数量与人口结构，因此，笔者认为，教育年限和高考科目与分数设置的改革势在必行。

一、压缩在校年限

在校教育年限，决定了青年开始就业的时间窗口至退休时止的就业年限，是重大社会现象。人类社会已经进入网络信息时代十余年，尤其是当下，电脑、网络和智能手机的广泛普及，现代人从小接受的信息量、知识面、以及受教育的方式，已经发生了革命性的进步。比如：过去在课堂上，老师要讲半天的课程，现在只要半小时的视频课程就能搞定，而且这个教学方式还是可以全社会共享的。因此，对每一个受教育者来说，从小学到大学，乃至到研究生，其整个受教育的年限，是到了该优化压缩的时候了。

现行教育的基本年限是小学6年、初中3年，高中3年，大专3年，大学4年，研究生3年。也就是说，如果7岁开始上小学的话，13岁小学毕业，16岁初中毕业，19岁高中毕业，22岁大专毕业或者是23大学本科毕业，研究生要到26岁才毕业。显然，这与多媒体网络信息时代的现实情况和发展步伐格格不入，甚至是相去甚远。

笔者认为，教育年制不妨这样改革：普教532制（十年义务教育），高教232制。也即：小学5年制、初中3年制、高中2年制。大专2年制，大学3年制，研究生2年制。随之而来，如果6岁上小学，11岁小学毕业，14岁初中毕业，16岁高中毕业。19岁大专毕业或者是20岁大学本科毕业，研究生22岁毕业。

显然，能够让年轻人，特别是大量的接受高等教育的年轻人，能够比现在提前2年或3年，甚至是提前4年时间毕业就业的话，这对中国就业人口的结构性，将带来绝对的利好，更何况这是网络信息时代应该的必然选择。

让年轻人该毕业就毕业，该上班就上班，该成家就成家，该生娃就生娃，这是时代明智的选择！

二、优化高考分数

近几十年来，学生作业负担和校外培训负担的逐步递增与严重内卷化，高考模式是显然的直接诱因。因此，理性调整高考模式，两个降低确有必要：

一是降低外语权重，高考要么取消外语，要么总分设置为30分。让全体中国学生，用更多的时间和精力来学好中文，用好中文，这是中国拥有全产业链工业结构与产业基础和生产与创新能力的事实所回答了的。

二是降低数学总分，150降低为100分为好。数学至少包含理论数学、应用数学、逻辑数学几大分支，不值得让每一个参加高考的学生都用数学家的条件来学习与考试，更何况数学同其他所有学科一样，都是可以根据职业需要而不断补充学习与提高的。高考，需要的是基础与知识面。

综上所述，压缩在校年限，改革高考设置，对中国制造业的未来，对中国人口结构，对三孩政策的广泛落实，有显然的意义，甚至是历史性的意义！

                                                      二〇二一年八月十九日 于湖南衡阳